Как учить формы неправильных глаголов?

Учу новые слова по карточкам - на одной стороне испанское слово и транскрипция, на другой - перевод и примеры. В свое время, таким образом самостоятельно учил английский язык.

Все это хорошо для нормальных слов. Но для неправильных глаголов просто не хватает места на карточке, чтобы выписать формы всех времен! Что делать?

Посоветуйте те, кто использует карточки для запоминания слов. Как вы учите формы неправильных глаголов? Я так полагаю, просто по таблицам?

Здравствуйте! Неправильные формы глаголов, считаю, надо учить по таблицам. Очень хорошая программа Verbix 2008 Conjugator - автоматически выдаёт спряжения глаголов по множеству языков.

Спасибо, полезная программа, (генерит таблицы даже правильных глаголов!).
Как on-line справочник - очень ценная вещь!

Я нашел ее здесь.

А как же с карточками-то, а?

Спасибо, там про английские три формы, это легко, это проходили - они все помещаются на одной стороне карточки 4х7 см.

#77

А как быть с такой "карточкой"
(глагол tener, левая часть таблицы)?:

La foto que te mando es del fichero de mi hija, cuando era pequeña. Mira si le fue útil, que luego ella ha estudiado Ciencias Químicas e hizo lo mismo con la tabla periódica de elementos, esa vez con cartulinas de distintos colores, según los grupos.
También es útil para aprender vocabulario por campos semánticos, por ejemplo.

А я, представьте себе, форумчане, соорудил себе подобные картулины, где отразил, как в таблице Менделеева, основные повадки и элементы поведения разных типов людей, так как эти типы на самом деле довольно однообразны и повторяемы, поэтому я сделал свою собственную таблицу, опираясь на опыт Менделеева, презабавная получилась вещица, скажу я вам.

Кстати, насчёт таблицы Менделеева, её принято называть так только у нас, а испаноязычные люди называют её просто "la tabla periódica de los elementos", не подозревая, видимо, что её создал русский гражданин. Теперь смотрим что об этом говорится в испаноязычной Википедии:

Dmitri Ivánovich Mendeléiev (transliteración del círilico ruso: Дми́трий Ива́нович Менделе́ев) (27 de enerojul./ 8 de febrero de 1834greg., Tobolsk - 20 de enerojul./ 2 de febrero de 1907greg., San Petersburgo) fue un químico ruso, creador de la Tabla periódica de los elementos.
Sobre las bases del análisis espectral establecido por Bunsen y Kirchoff, se ocupó de problemas químico-físicos relacionados con el espectro de emisión de los elementos. Realizó las determinaciones de volúmenes específicos y analizó las condiciones de licuefacción de los gases, así como también el origen de los petróleos.
Su investigación principal fue la que dio origen a la enunciación de la ley periódica de los elementos, base del sistema periódico que lleva su nombre. En 1869 publicó su libro Principios de la química, en el que desarrollaba la teoría de la Tabla periódica de los elementos.
Молодцы, испанцы, всё-таки признают первенство нашего с вами соотечественника в этом вопросе, так что в этом случае появляется гордость, а не обида за Державу.

Несколько вариантов:
1.На одно слово изготовить несколько карточек, поставив на лицевой стороне в углу порядковый номер карточки (напр. 1 из 3, или 1/3, 3/3 и т.д.), а таблицу разбив на несколько блоков.
СОВЕТ: для удобства пользования у карточек срезать левый верхний угол (с лицевой стороны), а оборотную сторону заполнять, повернув карточку не по вертикальной оси, а. по горизонтальной (т.е. на себя или от себя).
2. Вместо карточек применить "гармошку" из узкого листа бумаги (как шпаргалка).
3. Можно попробовать отсканировать таблицу и загрузить в телефон или букридер.
Успехов!

А зачем всю эту громоздкую таблицу писать на карточку? Просто чтобы переписать учебник?
На мой взгляд, в этом нет смысла.
На карточку следует выписывать информацию, которая отличается от правила.

Т.е. сначала надо отдельно выучить (зазубрить) основные окончания для главных времен.
Эти окончания одинаковы как для правильных, так и для неправильных глаголов.
Просто у "особенных" глаголов еще меняется и корень. Вот это и выписать на карточку.

На примере глагола poder (мочь)
настоящее время - yo puedo [мы подсказываем себе, что меняется корневая гласная, значит она поменяется
и после tú, él и ellos, так происходит всегда]
прошедшее simple - корень pud + стандартные окончания
прошедшее imperfecto - корень pod + стандартные окончания
будущее imperfecto - корень podr + стандартные окончания
герундий - pudiendo
причастие - podido

Таким образом вся ключевая информация про глагол поместится на небольшую карточку.

P.S. Я тоже учу слова про карточкам. Очень удобно.

Здраствуйте.

Я тоже, как и многие тут, учу испанский, но карточек у меня нет.
Друзья, Sevilla и RybakVictor, не могли бы поделиться своими карточками со мной и другими начинающими?

А еще у меня вот такой вопрос есть - нет ли в природе аудиокарточек, учить именно слова?
Дело в том, что я учу за рулем, во время поездок на работу/домой, сами понимаете, за рулем карточки не почитаешь. Аудиокурс Пимслера это хорошо, это замечательно, но мне нужно наращивать словарный запас.

Спасибо.

Привет.

Извините, не дам... Как говорилось в известном фильме - "Увы, но сие невозможно!".

Дело в том, что со своей картотекой я работаю по принципу стека: "первый вошел - последний вышел".

Т.е., несколько раз в неделю я беру пачку штук 30 с конца картотеки, просматриваю их день-два, и кладу их уже в начало картотеки. Потом беру следующие 30 штук опять-таки с конца и кладу их в начало, и т.д. Где-то за месяц, я просматриваю все картотеку. Периодически добавляю новые слова из текущего урока.

Иногда, карточки приходится править, например, уточнил произношение или дописал новое значение перевода.

И потом, карточки надо делать самому. Это полезно. Здесь вам и работа со словарем, и сравнение переводов, и необходимость заглянуть в таблицу неправильных глаголов. Полезно тут же вписать антоним ("худой" - "толстый", "веселый" - "грустный").

В словаре надо обязательно отмечать слова, которые уже есть на карточке, чтобы не делать второй раз карточку на слово, которое основательно забыл.

Давно был вопрос, но отвечу.
Я тоже не использую готовые карточки, а делаю их сама: нарезаю лист А4 на карточки 5х4см и от руки пишу слова на них. Слова - "мои", т.е. те, что встретились мне в книгах, которые читаю или где-то услышала и посчитала полезным запомнить. Мне кажется, учить чужие списки слов менее эффективно.

В магазине видела - продается набор карточек (примерно 300-350шт). Но они подойдут только для абсолютно "нулячих" в языке, там слова типа "мама, брат, дверь, осень, карандаш" и подобные - абсолютно базовая лексика. Поэтому если вы хоть немного что-то знаете уже нет смысла их покупать.

Некоторые используют и хвалят программу Anki (она бесплатная). Принцип - те же карточки, только в электронном виде. Для ленивых - кто не хочет составлять списки слов сам - можно также скачать готовые списки слов других пользователей там же на официальном сайте. Кстати, там некоторые списки есть с озвучкой. Попробуйте, может Вам подойдет этот способ.

SergioDeMoscu, для прослушки в дороге выберите себе любой аудиокурс (вроде "100% испанский" и др. Пимслер хороший, но не единственный аудио), или я, например, просто записываю в плеер все диалоги из Assimil или любых других учебников, к которым прилагается аудио, и многократно слушаю. Что-то да запоминается...

Неправильных глаголов в испанском, слава Богу, около 10-15 в зависимости от времени. В простом прошедшем и в будущем достаточно запомнить основу, на которую нанизываются стандартные окончания. Для любителей тренажеров советую зайти сюда: http://www.portal-español.es/Alumnos.php?id=1&type=8. Там уже можете выбрать правильные, отклоняющиеся или неправильные глаголы.
Хуже всего с настоящим временем - по виду глагола не всегда определишь, правильный он или нет. Поэтому запоминать глаголы важно с самого начала с их "проблемами".
По поводу карточек: чтобы слово выучилось советую составить с ним фразу. Не запомнилось с первого раза - еще одну фразу. А вообще слова списками учатся очень плохо, лучше, конечно, запоминать их в текстах, в которых вы их встретили.
Поэтому и карточки с глаголами стоит составлять с фразами, лучше - с идиоматическими выражениями, вроде hacer caso, dar miedo,...

Я тоже склоняюсь к такому варианту замены карточек. Я еще пишу все на маленьких стикерах и приклеиваю их во все места, куда может упасть глаз во время выполнения дел по дому: зеркало, шкаф с посудой, монитор компьютера и др. Хотя наши преподаватели вообще с карточками дел не имеют! Не знаю, что у них за методика, но они просто распечатывают нам таблицы каждый раз, когда проходим новое время. Мы учим все по таблицам, а затем делаем КУЧУ упражнений (вставляем пропущенные гласные в неправильных глаголах, выписываем за минуту все формы какого-нибудь глагола по лицам и т.д.). Методика "лишь бы дать информацию". А как надолго запомнить испанские неправильные глаголы - проблема каждого отдельного учащегося.

Обобщая, скажу, что я учу так: сначала бегло изучаю таблицу неизвестных форм глаголов, пытаюсь ее рассказать и выявляю наиболее сложные для меня слова, затем только их выписываю на стикеры и расклеиваю по дому.

Конечно, никто не отменял упражнения. Нужно много раз "раскрывать скобки" и вставлять глагол в нужном времени в упражнениях, переводить, читать и др. Чем чаще встречается та или иная форма глагола - тем быстрее и надежнее она запомнится. Кроме того, не надо учить все неправильные глаголы за один присест, а группами, по похожести, например.
Глаголов, которые кардинально меняются, например ir-fui, saber-supo (в прошедшем) не так уж много. Их (а также те, что упорно не запоминаются) выписываю на листики (полное спряжение или пару форм, ведь окончания у них все равно правильные) и клею на дверь в туалете)) и на зеркало в коридоре.
Я, например, не пишу полностью таблицу спряжения одного глагола (как в справочнике). У меня листики с заглавиями вроде "прошедшее simple", "прошедшее imperfecto", "imperativo", "subjuntivo" и на них 15-20 вредных глаголов, которые нужно запомнить, часто пишу только форму для "я", "ты" и "они", иногда полностью, зависит от вредности глагола.
Иногда, когда считаю, что все уже запомнила, то для самопроверки пишу по памяти всю таблицу спряжения некоторых глаголов.



Учить по карточкам - не значит списком. Во-первых, тасуя стопку каждый раз, я запоминаю именно слова, а не их порядок, как в случае списка из тетради или листа-гармошкой. А во-вторых, слова берутся не просто из словаря, а как я уже писала, из текстов и фильмов, и часто я отлично помню откуда у меня пришло каждое слово, таким образом контекст обеспечен.

Вообще, в случае учебы по карточкам, главная головная боль не в том что написать на карточку с одной и с другой стороны, а в том где найти подходящую бумагу для собственноручного производства карточек.

Бумага должна быть плотной, но не толстой, и мелованной с обеих сторон - чтобы готовая карточка хорошо скользила в пачке, но не скользила по пальцу. Также надо, чтобы по ней не растекался фломастер. А еще желательно, чтобы лицевая сторона отличалась по цвету от оборотной - если вы хоть раз рассыпали по полу пачку из 50-ти штук, то вам будет это понятно.

Вот так!

Для карточек я покупала в канцелярском упаковку цветной бумаги формата А4 толщиной 160. (в продаже есть и толщиной 250, но мне вообще-то не нужны вечные карточки - после того, как слово выучено, они отправляются в коробку на антресоль). Сейчас продается бумага разных цветов и оттенков - от бледно-желтого до "кислотного" оранжевого или темно-синего, на любой вкус.
Конечно, она однотонная с обоих сторон.
- это вы размечтались!

Всё-таки запомнить неправильные глаголы не так уж сложно потому что их не много, к тому же большинство неправильных глаголов - это самые ходовые глаголы, которые часто встречаются, таким образом они рано или поздно запомнятся. Это также как с английскими неправильными глаголами.
А вот что делать с отклоняющимися глаголамии это вопрос гораздо интереснее. Мне они кажутся наиболее сложными...

И опять старая тема, но добавлю: на http://zubru.ru можно выгрузить испанские неправильные глаголы в pdf в разных вариантах для печати.

Оо даа, карточки - самое постое и годное для личной кастомизации приспособление, я это поняла, когда сама еще поначалу нарезала. когда в универе к англ экзамену готовилась, решила найти готовые специальные и в основном пустые. А испанский стала изучать около года назад и чисто по своему желанию, поэтому с курсами и репетиторами не заморачиваюсь, сама потихоньку, вспомнила их сайт, думала купить еще пустых карточек, а нашла уже готовые с испанским, мне понравились самые простые с туристическими словечками. они в форме визиток и удобнее носить с собой в коробочке или кошельке, чем те, что на кольце в книжных магазинах продаются. сделаны из очень плотной бумаги - не мнутся, не просвечивают, если написать на них маркером и сразу потереть - не смазывается (!!), на обороте - как раз предложение с типичным использованием слова. прямо подарок для ценителей канцелярского перфекционизма вот сайт кстати http://umcard.ru

Привет!

Нашел хороший материал о неправильных глаголах в испанском.
Здесь все неправильности настоящего времени в испанском. Справочник платный, но очень помог мне с этой темой.
https://ispanskijshuanom.ru/glagoly-isp ... nskom.html